Anak-anak penyandang autisme ternyata menggunakan otaknya dengan cara yang berbeda dengan orang biasa. Hal ini mungkin menjelaskan kemampuan menghapal dan menggambar objek dengan sangat detail.

Menurut para peneliti dari University of Montreal, Kanada, pada penyandang autisme, area otak yang berkaitan dengan fungsi informasi visual sangat berkembang. Sementara itu, bagian otak lainnya kurang aktif terutama pada area yang berkaitan dengan pembuatan keputusan dan perencanaan.

Hal tersebut menjelaskan keunggulan penyandang autisme biasanya dalam hal tugas-tugas visual, misalnya menggambar sesuatu dengan sangat akurat dan detail. Akan tetapi, anak autis biasanya kesulitan menerjemahkan ekspresi wajah. Read the rest of this entry »

Share on Facebook

Incoming search terms:

• gambar alat musik ritmis (93)
• alat musik ritmis dan melodis (47)
• pengertian alat musik ritmis (20)
• macam macam alat musik ritmis (20)
• alat music ritmis (15)
• gambar-gambar angklung dan pengertian (9)
• musik ritmis (8)
• gambar alat music melodis (8)
• gambar semua alat musik (7)
• gambar alat musik ritmis dan melodis (6)

PENDIDIKAN bagi anak penyandang autis tidak sama dengan anak biasa. Kurikulum pendidikan yang disiapkan umumnya sangat individual.

Data yang dimiliki Departemen Pendidikan Nasional menyebutkan, penyandang autis yang mengikuti pendidikan layanan khusus ternyata masuk lima besar dari seluruh peserta sekolah khusus.

Jumlah terbesar adalah penyandang tuna grahita (keterbatasan intelektual) berat dan ringan sebanyak 38.545 peserta, tuna rungu 19.199 peserta. Diikuti kemudian penyandang tuna netra 3.218 peserta, tuna daksa 1.920 peserta dan autis sebanyak 1.752 peserta.

Di Indonesia, sekolah yang khusus menangani autis berjumlah 1.752 sekolah. Lima besar provinsi yang paling banyak mendirikan sekolah autis adalah Jawa Barat sebanyak 402 sekolah, Jawa Timur 263 sekolah, Daerah Istimewa Yogyakarta 131 sekolah. Kemudian diikuti Sumatera Barat dan DKI Jakarta yang masing-masing memiliki 111 sekolah untuk penyandang autis.

Direktur Pembinaan Sekolah Luar Biasa Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah (Mandikdasmen) Departemen Pendidikan Nasional Eko Djatmiko Sukarso menyatakan, UU Sisdiknas No20 Tahun 2003 mengamanatkan kepada pemerintah untuk menyelenggarakan pendidikan bagi semua masyarakat. “Pemerintah mengakui dan melaksanakan pendidikan khusus (PK) dan pendidikan layanan khusus (PLK) bagipenyandangautis,” sebutnya. Read the rest of this entry »

Share on Facebook

Incoming search terms:

• terapi cerebral palsy (79)
• kurikulum anak berkebutuhan khusus (63)
• kurikulum abk (54)
• kurikulum autis (51)
• kurikulum anak autis (45)
• terapi anak cerebral palsy (30)
• artikel tentang anak berkebutuhan khusus (26)
• sekolah autis di jakarta (24)
• KURIKULUM TERAPI (23)
• sekolah khusus anak autis (22)

Proses syuting wawancara kru B Channel dengan guru terapi musik Sekolah Khusus Autisme Al-Ihsan.

Read the rest of this entry »

Share on Facebook

Incoming search terms:

• contoh wawancara dengan guru (53)
• wawancara dengan guru (43)
• sekolah (11)
• contoh wawancara kepada guru (5)
• wawancara kepada guru (5)
• wawancara (5)
• sekolah autisme 2009 (5)
• gambar wawancara (4)
• syuting (3)
• wawancara ke sekolah autis (3)

Ini mungkin, merupakan bagian yang paling penting dalam mendefinisikan terapi musik. Terapi musik itu sendiri mempunyai tujuan yang non musik. Hal inilah yang membedakan terapi musik dengan pendidikan musik, pelajaran musik, dan musik untuk hiburan. Read the rest of this entry »

Share on Facebook

Incoming search terms:

• alat musik (1898)
• gambar alat musik (750)
• musik (353)
• alat-alat musik (185)
• alat alat musik (141)
• contoh alat musik melodis (140)
• gambar musik (92)
• gambar-gambar alat musik (60)
• alat musik tradisional (57)
• alat musik non tradisional (56)

Banyak cara otak kita memproduksi dan memproses musik sebenarnya jauh dari apa yang dapat kita pahami. Di dalam penelitian, khususnya mengenai orang-orang yang mengalami kerusakan tertentu pada otak, telah mengidentifikasikan bahwa beberapa bagian otak berhubungan dengan kemampuan-kemampuan seperti mengenali dan memproduksi melodi, ritme, dan menggunakan alat musik. Hal ini jauh dari sekedar tentang kemampuan otak kiri atau otak kanan. Proses musik jauh lebih dari sekedar tentang otak. Read the rest of this entry »

Share on Facebook

Incoming search terms:

• alat musik melodis (1429)
• gambar alat musik melodis (237)
• alat musik melodi (174)
• seni musik (97)
• JENIS ALAT MUSIK (68)
• gambar alat musik melodi (46)
• jenis alat musik ritmis (46)
• jenis-jenis alat musik (42)
• jenis jenis alat musik (34)
• Gambar seni musik (26)